Публикации по теме «в помощь начинающему учителю» (41-60)

0
Анализ внеклассного мероприятия по правовому воспитанию учащихся «Знатоки права» (9 класс)

Задачи: воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма; формирование базисных знаний о государстве, праве, общественных и государственных институтах, правах человека; формирование навыков практического использования знаний; развитие логического мышления, памяти, коммуникативных способностей; воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма.

3
Система работы с одаренными детьми в СОШ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21»


 


 

0
План работы Президентского совета МБОУ СОШ

План работы Президентского совета МБОУ «СОШ № 21» на 2013-2014 учебный год

1
Шаблон «Характеристика участника школьного самоуправления»

Характеристики кандидатов в президенты школьное самоуправления

0
Классный час с национально-региональным компонентом «Цаһан сар-хаврин байр»

Цель:  развивать интерес к культуре родного края; воспитывать уважительное отношение к культурному наследию народов нашей страны.

Задачи: 

Воспитывать толерантность, уважение к прошлому своего народа;
Познакомить с историей возникновения праздников «Цаган – Сар»;
В театрализованной форме донести до учащихся смысл и суть праздников;
Развивать творческие навыки, умение работать в коллективе;
Формировать чувство прекрасного, развивать речевые навыки.
2
Эссе «Учитель должен быть счастливым!»

Вопросами обучения и воспитания подрастающего поколения в нашем государстве занимаются различные Институты и Министерства, разрабатывают новые концепции, модернизируют систему образования в целом. Всех интересует, какой должна быть школа-2100. Действительно, какой? Какими знаниями, умениями, навыками (или говоря языком современных стандартов: универсальными учебными действиями и компетентностями) должен овладеть современный школьник, заканчивающий разные по статусу образовательные учреждения, чтобы ощущать себя конкурентоспособной личностью?. И самое главное – каким должен быть учитель, который и является важнейшим «человеческим фактором», решающим триединую дидактическую цель: обучает, развивает, воспитывает?..


Сборник методических разработок и педагогических идей